Theo báo cáo của Đại học Đà Nẵng, qua 15 năm hoạt động (từ 1994 đến nay), Đại học Đà Nẵng đã thực hiện đúng chủ trương, mục tiêu của Đảng, Nhà nước và Bộ Giáo dục - Đào tạo về việc xây dựng và phát triển đại học vùng. Quy mô đào tạo tăng gấp 5 lần so với những năm đầu thành lập. Cơ sở vật chất phục vụ đào tạo và nghiên cứu khoa học được cải thiện đáng kể. Cơ cấu bộ máy của Đại học Đà Nẵng được tổ chức hướng đến mục tiêu có thể sử dụng chung đội ngũ cán bộ giảng dạy và cơ sở vật chất để nâng cao quy mô và chất lượng đào tạo. Với vai trò điều tiết của đại học vùng, Đại học Đà Nẵng đã thành công trong việc tập trung, huy động và sử dụng hiệu quả đội ngũ giảng dạy và cơ sở vật chất vào việc phục vụ công tác đào tạo chung, tạo ra quan hệ gắn kết mật thiết giữa các trường thành viên…
Đoàn Giám sát ghi nhận những thành tích mà Đại học Đà Nẵng đã đạt được trong thời gian qua; cho rằng, Đại học Đà Nẵng đã phát huy được vai trò là trường đại học vùng trọng điểm quốc gia, đóng vai trò quan trọng trong đào tạo đội ngũ nhân lực và nghiên cứu khoa học phục vụ cho sự nghiệp phát triển KT - XH ở khu vực miền Trung – Tây Nguyên nói riêng và cả nước nói chung. Đoàn Giám sát thẳng thắn chỉ rõ, những năm qua, quy mô đào tạo của Đại học Đà Nẵng ngày càng tăng, nhưng đội ngũ cán bộ quản lý, giảng viên, cơ sở vật chất phục vụ cho học tập lại chưa phát triển tương xứng. Đào tạo chính quy và sau đại học vẫn còn chiếm tỷ lệ khiêm tốn so với đào tạo không chính quy và đào tạo từ xa. Suất đầu tư bình quân của sinh viên Đại học Đà Nẵng còn thấp so với suất đầu tư bình quân chung của cả nước… Để đạt được mục tiêu trở thành đại học nghiên cứu vào năm 2020 và hướng tới đại học đẳng cấp quốc tế, Đại học Đà Nẵng cần xác lập các bước đi cụ thể cho từng giai đoạn; tổ chức lại, nâng cao công tác đào tạo, chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học; kiểm định chất lượng các chương trình đào tạo; đầu tư cho phát triển cơ sở vật chất để bảo đảm điều kiện, chất lượng học tập cho sinh viên. Đặc biệt là phát triển quy mô đào tạo theo hướng tăng đào tạo chính quy, sau đại học; tiến hành các dự án hợp tác quốc tế, mở rộng các chương trình liên kết đào tạo với nước ngoài.