NỀN TẢNG GỐC RỄ NGĂN CHẶN BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG LÀ XÂY DỰNG, NÂNG CAO NHÂN CÁCH, ĐẠO ĐỨC CON NGƯỜI VIỆT NAM

ĐBQH CHẤT VẤN VỀ GIẢI PHÁP NGĂN CHẶN NẠN MA TÚY XÂM NHẬP HỌC ĐƯỜNG

Giải pháp căn cơ khắc phục bạo lực học đường?

Chất vấn về lĩnh vực văn hóa – xã hội, đại biểu Quốc hội Vương Quốc Thắng- Đoàn đại biểu Quốc hội tỉnh Quảng Nam cho biết, trong Báo cáo số 508 ngày 03/10/2023 của Chính phủ gửi đến các đại biểu Quốc hội đánh giá việc triển khai các nghị quyết của Quốc hội về lĩnh vực giáo dục và đào tạo, tại trang 54 tự đánh giá tình trạng bạo lực học đường diễn ra phức tạp.

Đại biểu Quốc hội Vương Quốc Thắng- Đoàn ĐBQH tỉnh Quảng Nam

Đại biểu đặt câu hỏi với Bộ trưởng Bộ Giáo dục – Đào tạo, những nguyên nhân nào gây ra tình trạng này và hướng khắc phục căn cơ của Bộ trong thời gian tới như thế nào?

Đồng quan điểm, đại biểu Quốc hội Tô Văn Tám- Đoàn ĐBQH tỉnh Kon Tum cho rằng, mặc dù bạo lực học đường là vấn đề mà chúng ta đã có nhiều nỗ lực, nhưng vẫn xảy ra với tính chất ngàng càng phức nguy hại hơn. Trong bối cảnh hiện nay có những giá trị văn hóa truyền thống bị cạnh tranh, còn những giá trị mới đang hình thành và chưa rõ, chưa được khẳng định. Do đó, vấn đề này không chỉ của ngành giáo dục mà còn là vấn đề của ngành văn hóa.

Đại biểu Quốc hội Tô Văn Tám- Đoàn ĐBQH tỉnh Kon Tum

Đại biểu cho rằng, ngành văn hóa cần có giải pháp để duy trì, phát huy giá trị văn hóa, đạo đức truyền thống, đồng thời định hướng, thúc đẩy, hình thành giá trị văn hóa mới.

Ngành giáo dục đang nỗ lực trang bị cho học sinh kiến thức, kỹ năng vệ bản thân

Trả lời chất vấn của đại biểu Quốc hội liên quan tới vấn đề này, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn cho biết, từ năm 2021 đến nay, cả nước xảy ra gần 700 vụ bạo lực học đường, liên quan đến hơn 2.000 học sinh, trong đó có 800 học sinh nữ.

Bộ trưởng cho biết, diễn biến của bạo lực học đường khá phức tạp. Nếu tính tỷ lệ với con số trên, bình quân 50 cơ sở giáo dục xảy ra 1 vụ bạo lực học đường. Số học sinh nữ liên quan tới bạo lực học đường cũng khiến ngành giáo dục quan tâm, lo lắng và tìm mọi cách để xử lý.

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn cho biết ngành giáo dục đang nỗ lực trang bị cho học sinh kiến thức, kỹ năng vệ bản thân

“Có nhiều nguyên nhân dẫn tới tình trạng này, trong đó có nguyên nhân từ phía ngành giáo dục. Trách nhiệm trong phát hiện, xử lý các tình huống bạo lực đang giao cho các giáo viên. Trong khi đó, đội ngũ giáo viên kiêm nhiệm cả nhiệm vụ tư vấn tâm lý. Bởi vậy, khi phát hiện ra vấn đề bạo lực học được, các hiệu trưởng, giáo viên còn có phần lúng túng trong xử lý.”, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn chia sẻ.

Theo thống kê của Tòa án nhân dân tối cao, hàng năm với 220.000 vụ ly hôn, hầu như có từ 70 – 80% trường hợp liên quan tới bạo lực gia đình. Học sinh có thể là người chứng kiến, bị bạo lực gia đình hoặc bị bỏ rơi. Số học sinh có bối cảnh bạo lực gia đình liên quan tới bạo lực trong nhà trường có tỉ lệ lớn.

Theo Bộ trưởng, bên cạnh những vấn đề trên còn có sự ảnh hưởng của mạng xã hội, của phim ảnh, nhất là các phim quốc tế mà giới trẻ quan tâm thì mô típ bạo lực tập thể quay lên mạng rất phổ biến.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho rằng, cần phải chung tay để ngăn chặn vấn đề bạo lực gia đình, nhằm hạn chế tác động tới tinh thần, nhận thức của trẻ. Riêng ngành giáo dục đang nỗ lực, quyết tâm trang bị cho học sinh về kiến thức và kỹ năng trong văn hóa học đường. Trong đó việc nâng cao kiến thức bảo vệ bản thân, không bắt nạt bạn bè cũng được giáo viên tuyên truyền tới học sinh; lồng ghép tích hợp các nội dung về giáo dục pháp luật, kiến thức, kỹ năng sống vào các môn học theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018 trong các môn Giáo dục công dân, Tự nhiên và Xã hội, hoạt động trải nghiệm và các môn học khác.

Nền tảng gốc rễ là xây dựng, nâng cao nhân cách, đạo đức con người Việt Nam

Đại biểu Quốc hội Nguyễn Thị Xuân – Đoàn ĐBQH tỉnh Đắk Lắk bày tỏ đồng tình với phần trả lời của Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn về những con số bạo lực học đường và nguyên nhân. Tuy nhiên, đại biểu Xuân cũng phản ánh, bình quân mỗi năm học, cả nước xảy ra hơn 1.500 vụ bạo lực học đường trong và ngoài nhà trường; cứ 5.200 học sinh lại có 1 học sinh đánh nhau...

Đại biểu Quốc hội Nguyễn Thị Xuân – Đoàn ĐBQH tỉnh Đắk Lắk 

Từ thực tế đó, đại biểu Xuân đề nghị, vấn đề này cần có sự vào cuộc của cả hệ thống chính trị, các đoàn thể, trong đó có Đoàn Thanh niên, Hội Phụ nữ và là trách nhiệm của toàn xã hội, mỗi gia đình để góp phần chấm dứt bạo lực học đường.

Đại biểu Quốc hội Tô Thị Bích Châu – Đoàn ĐBQH thành phố Hồ Chí Minh chia sẻ với những khó khăn về nguồn kinh phí của ngành giáo dục trong tương quan với nhiều công việc khác. Tuy nhiên, đại biểu đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp Bộ Tài chính và Chính phủ thể chế hóa quy định chi cho hoạt động Đoàn, Đội để có sự ưu tiên cụ thể cho hoạt động này, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức, hạn chế tình trạng bạo lực học đường trong thời gian tới.

Đại biểu Quốc hội Tô Thị Bích Châu – Đoàn ĐBQH thành phố Hồ Chí Minh

Tiếp tục trả lời chất vấn các đại biểu Quốc hội liên quan đến giải pháp xử lý, ngăn chặn bạo lực học đường, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn cho biết, bạo lực học đường còn xuất phát từ tình trạng nhiều học sinh dù bị bạo lực nhưng ngại nói ra. Vì thế, trong thời gian tới, Bộ sẽ tăng cường tập huấn kỹ năng sống cho học sinh khi có vấn đề nguy cơ phát sinh bạo lực với chính mình.

Bên cạnh đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng sẽ tăng cường tập huấn kỹ năng cho giáo viên về việc can thiệp, xử lý bạo lực học đường. Đặc biệt, bổ sung, bố trí vị trí chuyên trách tư vấn tâm lý học đường vào trong các cơ sở giáo dục. Đồng thời, tăng cường triển khai các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, góp phần hạn chế, giảm khả năng phát sinh các vấn đề bạo lực, tiêu cực.

 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn cho biết, ền tảng gốc rễ để ngăn chặn bạo lực học đường là phải xây dựng, nâng cao nhân cách, đạo đức con người Việt Nam

Bộ Giáo dục và đào tạo cũng sẽ đẩy mạnh sự phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội nhằm bảo vệ con em khỏi bạo lực học đường. Đặc biệt, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn nhấn mạnh, khâu quan trọng tạo nền tảng gốc rễ để giải quyết được vấn đề này đó là triển khai thật tốt Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 với mục tiêu phát triển con người, nâng cao nhân cách đạo đức con người Việt Nam./.